Vývoj dítete v raném veku

V posledních letech se stále více a více rodičů si stanovily úkol pestovat ze skutečného génia vašeho dítete. A začít jednat s dítetem témeř od narození. Vývoj jazyka u malých detí, logického myšlení, soubežné studium více jazyků, matematiky a humanitních ved. Krome toho zátež dítete závisí na ambicích svých rodičů.

Pro nekoho čtyři díte, recitovat básne Agnes Barto – příležitost pro skutečne rodičovské hrdosti, a kdo není spokojený s tím třemi střídky je nekdy zmatené ve frakcích. V raném vývoji detí, existuje mnoho z obou příznivců a odpůrců.

Nekteří rodiče a učitelé říkají, že vše, co potřebujete, aby investovaly do detí od raného detství – to je to, co bude sloužit jako záruka, že díte bude vyrůstat vzdelané a talentované jedince. A ostatní rodiče tvrdí, že takové nadšení pro raného vývoje různých technik vůbec zbavuje díte detství a velmi negativní vliv na jeho duševní stav a celý nervový systém.

Je težké s jistotou říci, kdo má pravdu, ale jedna vec je jasná. Díte – není to krásná kvetinová zahrada. Pro jeho vývoj nestačí jen poskytnout fyziologické potřeby tela – jídlo, spánek, odevy, zdraví. V každém případe je pro úspešný a harmonický rozvoj dítete s tím by mely být řešeny.

A to musí řešit s rodiči. Veřte mi, není vývoji televizní vysílání nebo počítačový program není schopen pomoci svému díteti dosáhnout svého plného potenciálu. Samozřejme, že nemáme rádi, pokud se začít učit jazyk s uruguayské půlročních drobky nebo vysvetlit, co integrály, tři roky staré. Nicméne, nekteré základní znalosti a dovednosti se dát rodiče dítete jsou povinni.

Aby bylo možné pochopit platnost tohoto tvrzení, že rodiče proste pamatovat sám sebe jako díte. A. V zásade, a to nejen v detském veku – protože pocity nejsou závislé na tom, zda jsou velké nebo malé. Jiste, témeř každý alespoň jednou v živote ocitl v situaci, kdy musel cítit velmi nepříjemné vzhledem k tomu, že mel neco neví. Zmatek – je to jedna z nejméne negativních emocí v dané situaci.

Ale v případe, že z nejakého důvodu nebo jiných podobných situacích pravidelne vyskytují, je velmi pravdepodobné, že díte je v raném detství začnou vyvíjet komplex poraženého a ztratili důveru. A vzhledem k tomu, že vetšina dnešních rodičů začal studovat se svými detmi velmi, velmi brzy, je nepravdepodobné, že díte v detském matiné budou moci překvapit nikoho Agnes Barto báseň.

Tento článek je určen k pomoci pochopit obrovskou škálu různých vzdelávacích technik pro deti rodičům, kteří chtejí, aby jejich díte bylo plne vyvinuté, a proto pocit jistoty v každé situaci. Také nezapomeňte o tom, že rozvinuté a veří deti jsou mnohem jednodušší, aby se přizpůsobily společnosti, učení jasne identifikovat jejich cíle a jejich dosažení. Tyto deti i v dospelosti bude mnohem jednodušší a pohodlnejší než jejich vrstevníci, zatímco pryč doby jako díte v přední části televizoru.

Proč tři roky?

Proč je k ranému vývoji dítete tak důležité? Možná, že to dává smysl, aby načíst drobky od prvního roku života, a to i dříve, a počkat alespoň do první třídy? Nicméne, četné studie vedci a detští psychologové autenticky dokázal, že nejlepší čas pro vnímání a osvojování nových informací – to je vek tři roky. V tomto veku se mozek dítete je schopen vnímat a zapamatovat si co nejvíce informací, které nezabývá nikdy dospelého.

Stále strach z vyhlídky na zbavení své díte šťastné a bezmračné detství? Možná máte pravdu v nekterých ohledech. Ale snaží se odpovedet na otázku, co nejjednodušší – co přesne je šťastné detství až o tři – pet let? Je v poznání přírodního prostředí. A to je na bedrech rodičů mají za úkol dát díteti odpovedi na všechny jeho mnoho „proč“, „proč“, „kdy“, „co“ a „jak“.

Můžete odmítnout díte odůvodňující pokračující zamestnanost a únavu, nebo jinak zbavit jednoslabičných odpovedí dítete lakomý. A můžete strávit trochu času, a to nejen dát odpoveď, a to iv případe, že je podrobne popsáno, a učit své díte analyzovat sebe a najít odpovedi na nekteré otázky. Ale samozřejme, že díte musí pamatovat, že jste vždy k dispozici a vždy přijdou na pomoc. A to je to, aby se vytvořila drobky Tento způsob myšlení a techniky potřebné pro rozvoj v raném detství.

Kde začít?

Že jste dočetli až sem? Je zřejmé, že jste se rozhodli, že vy a raný vývoj vašeho dítete je stále potřebná. A dostane zcela logická otázka – kde začít? Koneckonců, vývoj dítete – zamestnanost je velmi, velmi vážná. To znamená, že se blíží problém musí být s veškerou odpovedností, protože špatné činy rodiče mohou přinést jen škodu – díte může dojít i ke ztráte zájmu o svet kolem sebe. To je důvod, proč psychologové a učitelé radí rodičům, aby se zapojily do nezávislé akce a použít jednu z mnoha profesionálních technik, oveřená.

Nekdy jsem to udelat sám nezkušené rodiče velmi, velmi obtížné. Samozřejme, že zde budeme podrobneji popsat, každá z technik. Ale pokud si to bude jasné, nebo nebudete schopni dát přednost jednomu nebo jiný způsob rozvoje dítete v raném veku, meli byste požádat o pomoc psychologů a pedagogů.

V současné dobe existuje obrovské množství různých psychologických testů a dalších vysoce důveryhodných způsoby, které umožňují psychologové identifikovat sklony, schopnosti a myšlení, a to i velmi malé deti, které začínají na zhruba šest mesíců. Díky temto informacím budou rodiče spolu s psychologem moci vybrat nejvhodnejší způsob vývoje dítete.

A ješte jeden důležitý detail, o nichž jedna nejen mluvit, ale také zpravidla vůbec nebere v úvahu – zdravotní stav dítete. Samozřejme, že v případe, že díte často vystydne, aby se vzdal časný vývoj přinejmenším hloupé. Ale v tom případe, je-li na drobky trpí jedním nebo jiný vážné onemocnení, ne zátež ho příliš mnoho.

V tomto případe je nejrozumnejší je konzultovat s ošetřujících lékařů drobky, které jsou schopny objektivne zhodnotit situaci a možnému poškození, které může přinést detskou nadmernou psychickou zátež. Samozřejme, že rodiče v tomto případe může být unavený, ale není to stojí za to. Ať už to bylo, ale zdravotní stav dítete především – že by mel mít na starosti všechno.

A vývoj nikam nevede – protože vaše díte je v každém případe i nadále vyvíjet každou minutu svého života. A určite dohnat, i když o neco pozdeji. Koneckonců, skutečnost, že nejlepší informace získané před dosažením veku tří let, neznamená to, že po tomto veku, díte nemá šanci dohnat tech detí, kteří začali se zabývat dříve. Jen budete muset strávit trochu více času a úsilí, ale nic není nemožné a nereálné při plnení tohoto úkolu č.

Metody Glenn Doman

Úplne první systém vývoje v raném detství, které budou popsány níže – je technika jednoho ze zakladatelů Institutu pro rozvoj v raném detství, který se nachází ve meste Philadelphia. A je jmenován v jeho cti – metoda Glenn Doman. Stejne jako u prakticky jakýkoli jiný způsob rozvoje v raném detství, má oba své žhavý fanoušci a ne méne žhavý soupeře. Více než rok této techniky argumentují pedagogy, detskými psychology, rodiče, psát různá média.

Nicméne, i přes četné diskuze a neshodám, a ona a na druhé strane se jednomyslne uznal, že tato technika je zdaleka jeden z nejúčinnejších. A první vec, kterou musíte vedet, rodiče – je skutečnost, že tato metoda byla původne vyvinuta jako účinného systému výuky detí tím či oním způsobem zaostávají v emocionální a duševní vývoj.

Nicméne, v případe, že metoda sama o sobe je podle vašich představ, to by se nemeli bát. Po celá léta, je systém po celém svete s obrovským úspechem se používá k ranému vývoji dokonale zdravých detí. Takže se nemusíte vzdát opravdu dobrou metodu jen proto, že nekteré předsudky.

Na čem je založen princip této metody? Bylo to v tom, že malé deti vyvinutých nejlépe – na vizuální vnímání. Abychom vám umožní začít, aby se zapojily s dítetem, budete potřebovat speciální kartu. Tyto karty lze koupit ready-made – jsou prodávány v mnoha specializovaných obchodů, které prodávají produkty pro vývoj a kreativitu detí.

A můžete jít na obtížné ceste a delat jejich vlastní. Chcete-li to budete potřebovat bílý papír, nebo dokonce lepší, kartony – to je mnohem odolnejší, a proto se karty jsou mnohem odolnejší. Za první mesíc zamestnání postačí 15 – 20 kusů, pak jako díte zvládat své číslo materiálu by mela být postupne zvyšována. Jak zvýšit, uvidíte pro vaše díte.

Chcete-li začít, vyberte si téma tříd. Na obdélníkovém listu lepenky musí být vložen obraz odpovídající vybrané téma. Za to, že budete potřebovat vedení a červenou značku. Kroužit značku obrazu, přičemž ho do jakéhosi rámu. A pod vyobrazením červeného hůlkovým písmem zapsat jména, které je tažené – to je předpoklad, který je základem všech praktických metod.

Proč potřebují? Je to velmi jednoduché – díky rámu pozornost dítete je zameřena přesne na obrázku. I když, pokud je obraz jasný a dost ostrý, můžete vynechat časový rámec a čerpat ji. Proč red? Odpoveď je velmi jednoduchá – Vedci už dlouho nebyl schopen prokázat, že červená barva má více než jiné podráždení na receptory v lidském oku. Tak, a mozková kůra expozice na červenou a občas intenzivní. Vzhledem k temto faktorům, informace v mozku dítete je mnohem jednodušší být odložen, a co je důležitejší, mnohem rychleji, než kdyby použil jinou barvu.

Tyto karty s obrazem různých předmetů nezbytných k průkazu dítete, což jim umožňuje zachytit na první pohled ne více než nekolik vteřin. V tomto okamžiku, dospelý co do činení s dítetem, by mely jasne říkat nahlas název objektu znázornené na karte.

Na obrázku lze dokázat cokoliv – to vše záleží na fantazii a rodičovské preference. Možná budete chtít jen představit díte s okolním svetem? Poté se obrázky mohou být zobrazeny vše – nádobí, nábytek, oblečení. Nebo možná budete snít. Růst mladý biolog? Pak různé kvetiny, houby, zvířata mohou být zobrazena na kartách. Mladý chemik? Ano, obecne příliš, je docela reálné, ale buďte opatrní, že název určitých chemických prvků na kartách byl napsán správne.

Ale vážne, s pomocí této techniky, můžete naučit své díte nejen rozpoznat a pojmenovat různé předmety, ale i psát a dokonce i myslet. Můžete si koupit nebo si kartu s abecedou a okamžite můžete s řadou slov skládajících se ze čtyř – pet písmen. Totéž platí pro čísla – můžete čerpat na tyto karty jsou jen čísla, ale může drobné předmety v různých množstvích na různých kartách s číslem podepsán v dolní části.

Vezmete prosím na vedomí, že k dosažení požadovaného výsledku, je nutné dodržovat nekolik relativne jednoduchých podmínkách. Za prvé, zapojit se s dítetem, může začít již tento chtít rodiče – je témeř na konci prvního týdne života, kdy se díte učí zameřit pohled na určité téma. Ale termín je také ne – mohl začít delat za tři roky a pet let. Pozitivní výsledek bude videt témeř ve všech případech.

Za druhé, venovat pozornost tomu, jaký typ nálady je díte na začátku příštího zasedání. V žádném případe nemají začne plakat nebo činnost s zlobivé díte, v případe, že je unavený, hlad nebo spánek. V této situaci, že nekteré informace, že díte ješte nebude učit ve stavu, ale negativní asociace s kartami mohou být stanoveny v jeho mysli, s velmi vysokou pravdepodobností – a v důsledku toho budou rodiče uskutečnit zcela opačný k tomu, o nejž usilují.

B – Za třetí, musí být přísne omezeno také trvání pracovního pomeru. A v každém případe, tato doba může být velmi odlišné – nekdo to bude dve minuty, nekdo – pet a nekdo dvacet může být malý. I když, samozřejme, druhá varianta je velmi vzácná – prakticky žádné z detí nejsou schopny udržet se zameřují na tak dlouhou dobu. A do konce třídy musí být ihned, jakmile se díte začne ukazovat první známky únavy či nespokojenosti.

Stručne řečeno, princip působení této techniky je velmi, velmi jednoduchá – díte vidí nápis a obrázek okamžite následováno soundtrack. Výsledkem je, že v pameti dítete je pevná a název a vizuální viden. Obvykle jsou tyto kurzy jsou velmi populární s detmi, bez ohledu na jejich vek – ve skutečnosti při pohledu na zajímavých barevných obrázků, jako každé díte, a to bez výjimky.

Montessori

Následující postup, který si zaslouží být řečeno o tom – je to systém včasného rozvoje Marie Montessori. Tato technika – jejich vlastním zájmu, protože je založen na velmi neobvyklý přístup k rozvoji v raném detství. Nejdůležitejší princip svého motta – „Pomozte mi zjistit, úplne sám!“. Jednoduše řečeno, to razrabotchitsa tvrdí, že nejlepší volbou pro rozvoj dítete – nezávislý vývoj iniciativy, jmenování jejich potřeby a zájmy a následne i jejich sebeuspokojení.

Ale, samozřejme, sami o sobe, bez pomoci dospelého naučit to témeř nemožné, aby díte. Proto je hlavním úkolem rodičů – a to nejen pro vytvoření vhodného prostředí pro vývoj dítete, v nemž bude moci dosáhnout požadované, ale také naučit ho určitý stupeň nezávislosti. Tato technika eliminuje situace, kdy dospelý človek delá neco namísto dítete, což mu údajne ukazuje příklad.

Z pohledu autora této techniky, dospelí potřebují vybudovat vztah s dítetem tak, že díte může nezávisle dospel k rozhodnutí svých úkolů. To se rychle pomůže vašemu díteti a plne si uvedomit, že díte je zcela nezávislý človek, který je schopen řešit nekteré problémy samostatne.

Je velmi težké popsat všechny materiály, které se používají pro vývoj dítete touto metodou. Nicméne, všechny jsou zameřeny pouze na to, co se díte může identifikovat sám stál před ním určitého cíle nebo k ní dostat, a to buď na vlastní pest, aby pochopili, že tak neučiní, a proto nemůže plánovat.

Pozoruhodným příkladem „Sorter“ série hraček jsou podobné. Určite má každá rodina s malými detmi: hračky sám, který má – nebo formulář – auta, malá zvířata, snemovna. A mají slot, do kterého chcete vložit malé postavy do slotu.

Striktne řečeno, systém včasného vývoj dítete je ponekud Montessori způsob rodinného života, než učí metodiku. Učitelé a rodiče se pomocí tohoto systému tvrdí, že každé díte je naprosto jedinečná osobnost, která vyžaduje od dospelých nejen respekt, ale i vztah na roveň. A všechny deti se vyvíjejí velmi odlišné způsoby, což znamená, že pro každého jednotlivého dítete postoj a přístup musí být individuální.

Mimochodem, v posledních letech stále více a více veřejných předškolních zařízení – školky. Tréninkové pomůcky jsou vybavené učebny, a hlavním úkolem pedagogů je pomoci díteti organizovat své aktivity takovým způsobem, že všechny přirozené sklony a schopnosti dítete mohl plne otevřít.

Jak bylo uvedeno výše, celý princip tohoto systému je založen na skutečnosti, že díte se naučil najít své chyby, analyzovat je a správné. Podelit o nekolik způsobů, ve kterém díte vyvíjí:

• osobní prostor

Pro harmonický rozvoj dítete, mel by co nejdříve, aby se lépe seznámit se staršími a složité pojmy, jako je objednávání a osobního prostoru. A že dospelí nemají delat zvláštní úsilí. Za prvé, je třeba vysvetlit díteti prostou pravdu – každá vec má své místo. Dejte si pozor na deti, aby všechny své veci na přísne vymezených místech. Veřte mi, velmi brzy, že díte udelá to vždy a automaticky, jak to bude tvořit spojení „položku -. Místo“

Krome toho, dospelí třeba si uvedomit, že díte, spolu s jakoukoliv dospelou osobou má právo na jejich osobního prostoru. Díte by melo v ideálním případe mít svůj vlastní pokoj nebo v extrémních případech, hřište, kde si deti mohou uniknout a nikdo by se ho tam rušit. Zároveň by rodiče meli naučit díte k myšlence, že rodiče mají svůj vlastní prostor a respekt, který je jejich právo.

• praktické dovednosti

Neméne důležitým smer ve vývoji tohoto postupu – je rozvíjet praktické dovednosti, které budou zapotřebí v díteti pozdeji v živote. Samozřejme, že to je učil všechny rodiče, bez výjimky, ale otázka je – v jakém veku? Zastánci metody Montessori se učí základní dovednosti samoobsluhy – krajky boty, čisté boty a zapínal knoflíky a zipy, na stůl – již polutoragodovalaya drobky. Říkali, že ne – jste stále malá, jste nepřišel ven, je to nebezpečné. Dospelí proste naučit deti správne zacházet ten či onen předmet.

A víte co je nejlepší? Samozřejme, není to poprvé, ale témeř všechny deti se rychle učí všechny potřebné dovednosti, hodne k radosti rodičů a hit příbuzní, přátelé a kolegové.

A všimnete si – úspech je možný pouze v případe, trénink dítete je vyrobena s reálnými objekty. Fallen pohár s reálným vodou a mokré podlaze, která pipsqueak může dotknout nohy mnohem rychleji se naučí být čistý než plastová hračka nádobí s pomyslnou vodou.

Není nutné vytáhnout střemhlav z rukou dítete nůžky, jehlu nebo utkání. Jít k díteti, sednout na zadek, aby se s ním na stejné úrovni, a tichým klidným hlasem se ho zeptat zakázanou vec. Obvykle se díte ztratilo a bez reptání dává požadovaný výsledek. Po tom, mít drobky prstu a propíchnete ji jehlou či ostrým hrotem nůžek, držet nekolik sekund nad plamenem.

Očekáváme pozdvižení, který způsobil naše čtenáře tato slova. Nicméne, se snaží uklidnit a přemýšlet sami – my nevyžadují píchnutí čerpat krev a vypálit nešťastné díte bubliny. Jen dát trochu zážitek pro sebe, jakýkoliv nepohodlí může přinést nebezpečné zboží. Veřte mi, není přesvedčování a návrh na díte ve veku do peti let – šest let nemel žádný dojem – protože pro ne pojem „smrti“ je stále velmi, velmi abstraktní. Proto, i když vaše pipsqueak podíval na vás se svými malými očí a řekl: „Ano, mami, já si to (a)“, nedívejte se na to.

Je samozřejmé, že v žádném případe není dovoleno opustit nebezpečné předmety v dosahu dítete. Nicméne, to je nemožné zcela ručit za to, že díte nikdy nedostane do zakázaných vecí, meli byste odvrátit jen na vteřinu. Dokážete si představit, co rozsahu katastrofy, v případe, že díte dostane k nim bez vašeho dozoru? Z tohoto důvodu, to dává vetší smysl, aby porozumeli díteti veškeré nebezpečí a že v jeho veku, což je nejdůležitejší, všechny nepohodlí spojené s temito položkami.

• smyslový vývoj

Pravdepodobne jste nemeli znovu opakuji, že pokud jde o vývoj dítete jsou důležité hmatové vjemy. Ale rozsah hmatových vjemů, který je přístupný díte v každodenním živote, je velmi malá. A s pomocí této metody vám umožní díteti seznámit se s celou škálou pocitů. Krome toho, že díte dostane příležitost rozvíjet nejen hmatové vjemy, ale i chuť, vůne, teplota, aby se seznámili s různými velikostmi objektů a jejich hmotnosti.

A aby to nebylo tak težké. Pro vývoj hmatových vjemů bude velmi užitečné kusy různých látek – kůže, kožešiny, pletené zboží, hedvábí a podobne, kousky řetezce, předmety vyrobené z různých materiálů – dřevo, plast, železa a kamene. V této situaci, v průbehu může jít absolutne všechny materiály po ruce – domácí potřeby, řadu přírodních materiálů. Jen otočit a pořádne rozhlédnout – určite najdete tu – neco vhodného.

Také nezapomeňte o takové nádherné vývojove vhodných materiálů, jako je voda. Jedná se o velmi široké pole pro fantazii. Můžete dát díteti malou nádobku s vodou s různými teplotami – tak, aby se díte seznámí s dobou, jako je teplá a studená. Voda může být umísten do formy a nechte v mrazáku na chvíli – takže se díte učí, že voda má jiné vlastnosti a stavy. A pokud si koupíte kvaš, vodu a vše bude prakticky nevyčerpatelný zdroj inspirace – můžete dát různé barvy, a dokonce i barevné kostky ledu může fascinovat absolutne žádnou díte.

Tato fáze vývoje dítete je nesmírne důležité nejen pro jeho obecné výhled, ale také nezbytné pro hladký a úspešný přechod do další fáze vývoje – matematické. Na nem se bude diskutovat o neco pozdeji. Proč je smyslový vývoj předchozí krok? Je to velmi jednoduché – smyslový vývoj s sebou nutne přináší rozvoj logického myšlení, schopnost absorbovat přesných informací. Tak, jako díte matematické pojmy nemusí být cokoli – neco nadpřirozeného nad rámec, težko pochopitelné.

• matematický vývoj

Obvykle při použití této techniky je díte velmi rychle přizpůsobil do matematických pojmů. K tomu, rodiče mají témeř kompletne obklopený detských postav. Za prvé, vzít v úvahu neustále s dítetem – s detmi ve veku do tří učitelů, se doporučuje provádet sčítání a odčítání až deset. Za druhé, že díte musí neustále obklopují karty a obrázky s čísly – vizuální pameť a také přispívá k zapamatování čísel.

A zatřetí – snažit vybudovat události tak, že díte byl nucen neustále produkovat jednoduchý matematický výpočet. Například nabíjení drobky sdílet sladkosti mezi členy rodiny, nebo požádejte ho, aby určitý počet vidličky nebo lžíce.

Předpokládá se, že matematické mysli, a tudíž i v matematice často typický pro chlapce. Nicméne, tato technika je zcela vyvrací tuto teorii – úspech dívek pod podmínkou matematického myšlení u této metody je neméne šokující než úspech chlapců. Mimochodem, tyto deti mají témeř žádné problémy s studijní výsledky v matematice, nebo v základní škole nebo vysoké škole.

• vývoj jazyka

Samozřejme, nemůžeme tak důležitou oblast vývoje v raném detství, jako jazyk ignorovat. Díte na prvním míste je rodilý mluvčí, takže jazykový vývoj hraje neméne, a snad ješte vetší roli pro nej, než všechny ostatní smery. Všimnete si deti kolem sebe – čím vyšší slovní zásoby dítete, a správná a chytrá je, tím vyšší je jeho úroveň intelektuálního rozvoje.

A ty je třeba zapojit co nejdříve s dítetem v této situaci – prakticky od svého vzniku. Za prvé, neustálé diskuse o díte, a to i pokud jste si jisti, že je příliš mladý a nerozumí. Vysvetlí to k nemu každý jeho čin. Dáte drobky? Řekni mu, proč jste si vybrali tento kostým, jakou barvu má to, a co krásné díte v nem.

Budete koupat díte? Řekni mu, že Vodicka je teplé a příjemné, mýdlo voní zemlyanichkoy a po plavání drte má velký, útulný a teplý, načechraný ručník. Řeknete vaše díte báseň, zazpívat mu, řekni mu, jak moc ho miluješ. A nemyslete si, že tyto rozhovory k ničemu, protože díte ješte není schopen pochopit slovo. Nejdůležitejší vec – vaše láska – to bude cítit. Slovo, v každém případe bude jiste mít zpoždení v mysli dítete. A když přijde čas, baby talk, již má dobrou slovní zásobu.

Krome toho, starší deti, zastánci této metody se doporučuje začít se seznámit s písmeny. Krome toho tvrdí, že nejlepší způsob, jak přivést vliv studiu dopisů, přímo spojené s hmatových vjemů. Můžete si koupit v obchode reliéfní písmena jsou připevneny k magnetické tabule, nebo řezané sami z takzvané sametové papíru. Při výuce jízdy prstů drobky na tyto dopisy, vyslovení každý z nich nahlas.

Mimochodem, je to velmi užitečné další podání. Posypeme tabulku s krupice nebo mouky nebo cukru rovnomerne. Ukázat drobky jako zábavnou prstem kreslit na takové „pole“ – jiste rádi vyzvednout iniciativu. Veřte mi, zábava bude velmi mnoho, ale matka by mela být připravena na to, že čištení je k tomu zapotřebí přikládat na správnou strunu.

Jakmile se díte bude pamatovat všechna písmena bez výjimky, můžete začít se učit slabiky, a dokonce i krátké slov. Mimochodem, učitelé, kteří mají podobnou techniku ​​raného vývoje, tvrdí, že to je to nejlepší, na magnetickou tabuli. Takže pokud jste ješte koupil podobnou magnetickou abecedu, nyní je čas, aby se zúčastnili ke koupi. Najít to docela jednoduché – oni se prodávají témeř v každém knihkupectví nebo v oddelení kancelářských potřeb.

• přírodní vedy

Jakmile je díte vyroste – asi po třech letech – Rodiče by meli venovat pozornost tem oblastem, které byly dosud ignorovali – historie, geografie, struktura vesmíru, po všem. Bez této informace, další harmonický rozvoj dítete, je prakticky nemožné.

Nicméne, jak to udelat na svých vlastních rodičů je velmi obtížné. Z tohoto důvodu, to dává vetší smysl v takové situaci, aby hledali pomoc od odborníků. Tato návšteva bude velmi užitečné, i když není možné řídit díte do školy specializované skupiny. Učitel bude pomáhat rodičům pochopit, jakým smerem by mel jít dál, a jak nejlépe předat potřebné informace k díteti.

Dokončení příbehu o metode Montessori, nemůžeme v poctivosti třeba poznamenat, že i přes všechny své výhody, to je samo o sobe není ani zdaleka dokonalá. Jak bylo uvedeno výše, je to spíše způsob rodinného života a zásada budování vztahu s dítetem.

Nicméne, to je samo o sobe nekdy nedostatečná pro komplexní rozvoj dítete, takže pro dosažení nejlepších výsledků, je třeba kombinovat s řadou jiných způsobů rozvoje v raném detství. Může se jednat o kartu doma, hraček a Montessori a dokonce kostky Zaitseva. Je pravidlem, že komplexní rozvoj je výhodnejší.

Krome techto popsaných metod, existují i ​​jiné způsoby vývoje dítete. Co je dobré pro vaše díte – je to jen na rodičích. Nezáleží na tom, že to bude jeden z nejvíce populární nebo ne – pozornost rodičů ješte nebude marná. A vaše díte je určite být nejvíce schopný a inteligentní – pro rozvoj v raném detství pro tento a tam!